Comprendre l’intelligence artificielle (IA)
Comprendre l’intelligence artificielle (IA)
< Back
< Back
🟣 “LLM : qu’est- ce qu’un Large Language Model ?”
🟣 “Pragmatique du langage : introduction au concept”
🟣 “Pragmatique du langage et acte de langage”
🟣 “LLM et pragmatique du langage : l’importance du contexte.”
Publié le 24 novembre 2023 par Youri Minne – Sydologie
Ce MOOC “a pour objectif d’aider les enseignants et la communauté éducative dans son ensemble à acquérir une compréhension générale sur l’IA – ses usages, ses technologies et ses limites, et à les accompagner vers un usage éclairé des outils basés sur l’IA dans le contexte de l’Éducation”.
Inscription : du 12 novembre 2023 au 10 novembre 2024
Cours : du 16 novembre 2023 au 14 novembre 2024
Langues : français
“À la fin de ce cours, vous saurez :
🟣 Identifier le potentiel et les utilisations actuelles de l’IA en éducation
🟣 Comprendre ce qu’est réellement l’IA et d’où elle vient
🟣 Expérimenter différentes techniques d’IA
🟣 Identifier la place cruciale des données pour les outils éducatifs basés sur l’IA
🟣 Appliquer une méthodologie pour analyser un outil pédagogique basé sur une IA”
🟣 “Qu’est-ce que l’IA ?”
🟣 “Quelles applications de l’IA dans la vie de tous les jours ?”
🟣 “Qu’est-ce qu’une IA générative ?”
🟣 “Comment enseigner avec l’IA ?”
🟣 “Quel impact et quels enjeux l’IA peut-elle avoir sur les pratiques pédagogiques ?”
🟣 “Bibliographie”
Article issu d’une réflexion menée au sein du GT IA DANE – Mis à jour le 13 novembre 2023
“Plongez dans l’univers des intelligences artificielles génératives. Face à des créations qui semblent authentiques, mais sont les fruits de calculs, comment développer un esprit critique ? Ces technologies, en perpétuelle évolution, ouvrent de nouvelles perspectives éducatives, vous en percevrez leurs utilisations et leurs limites.”
Vidéo + planche de sketcnote – CanoTech (Réseau Canopé)
“Ce MOOC est un cours de vulgarisation à l’intelligence artificielle par l’exemple, en utilisant des cas d’usage variés et des exemples pour chacun des sujets abordés”.
Inscription : du 28 août 2023 au 05 févr. 2024
Cours : du 30 oct. 2023 au 15 févr. 2024
Langues : français
“À la fin de ce cours, vous saurez :
🟣 connaître les principales facettes de l’intelligence artificielle et comprendre les concepts nouveaux associés à l’économie des données : big data, IOT, machine learning, deep learning, blockchain, chatbot, les langages massifs (comme GPT) et les autres technologies disruptives encours et à venir (LIFI, NFC, ordinateur quantique) ;
🟣 maîtriser l’utilisation du logiciel Tensorflow de deep learning en étant ouvert à tout un éventail d’applications sectorielles (santé, agriculture, marketing,..) ;
🟣 être sensibilisé à l’approche pluridisciplinaire qui sous-tend l’innovation des services d’intelligence artificielle et notamment au droit des données (comme RGPD).”
Site L’IA de A à Z de l’Oxford Internet Institute de l’université d’Oxford et de Google
“Comprendre l’intelligence artificielle – Ce guide fournit des définitions courtes et simples pour permettre à tous de comprendre ce qu’est l’IA, son fonctionnement et la façon dont elle change le monde qui nous entoure.”
Lexique de l’IA – 5 définitions à connaître
“Depuis plusieurs mois maintenant, l’intelligence artificielle est au cœur de tous les sujets. Mais voilà, le monde de l’IA est vaste, en constante évolution, et rempli d’anglicismes compliqués ! C’est pourquoi nous vous proposons de revenir sur 5 termes que l’on entend souvent, mais que l’on ne comprend pas toujours !”
Publié le 20 octobre 2023 sur LinkedIn – BDM
The AI4T Mooc – Mooc Artificial Intelligence for Teachers
“La formation est organisée en 4 modules et propose une large gamme de formats de contenus : textes, vidéos, activités, exercices pratiques pour une compréhension concrète des bases de l’IA et des enjeux des outils d’IA en éducation.
L’objectif du Mooc est triple :
🟣 Démystifier et comprendre l’IA ;
🟣 Expérimenter et utiliser de manière éclairée les outils logiciels d’IA pour l’enseignement ;
🟣 contribuer au développement des compétences numériques au sein de la communauté éducative, incluant une dimension éthique qui dépasse les aspects techniques ou réglementaires de l’IA.”
EMI | Éléments pour l’IA en classe
Parcours d’Éducation aux Médias et à l’Information de A. Maurer et D. Weiss : “Qu’est-ce que l’IA – Historique de l’IA – Avatars – Avatars et algorithme – Bulles informationnelles, économie de l’attention – Machine Learning, Generative Adversarial Network (GAN) – Big Data – L’internet des objets, agents autonomes – Traduction automatique – Prompts – Speach to Text… to Text – Text to Music – Text to Image – Text to Video – Générateurs d’Art – Le cas ChatGPT – IA et EMI – Philosophie et éthique de l’IA – L’IA sombre”
Présentation de ce support Genially issue du profil LinkedIn de Yann Houry :
“Qu’est-ce que l’intelligence artificielle ? Qu’est-ce que l’intelligence tout court d’ailleurs ?Cette petite présentation ambitionne de fournir quelques bases (et rien de plus) en proposant quelques définitions, une petite histoire qui fait la part belle aux raclées que l’humanité a prise (des échecs au poker en passant par la prise de rendez-vous chez le coiffeur) et enfin l’occasion de débattre de différents sujets : la coopération humain/machine, la relation que nous entretenons à nos « outils », les métamorphoses de l’emploi, le rôle dévolu à l’humain, la conscience, l’automatisation, la surveillance, le terrorisme, etc. On en profite pour interroger la littérature et le cinéma à travers Prométhée, Pinocchio, Metropolis, RUR, Terminator, Her, etc”.
Publié le 23 mai 2023 par Yann Houry – Lycée Français International de Hong Kong
“Elements of AI sont une série de cours en ligne gratuits créés par MinnaLearn et l’Université d’Helsinki. Nous souhaitons encourager un groupe de personnes aussi large que possible à apprendre ce que signifie l’IA, ce qui peut (et ne peut pas) être fait avec l’IA, et comment commencer à créer des méthodes d’IA. Les cours combinent théorie et exercices pratiques et peuvent être complétés à votre propre rythme.”
🟣 Chapitre 1 : “Qu’est-ce que l’IA?”
🟣 Chapitre 2 : “Résolution de problèmes et IA”
🟣 Chapitre 3 : “IA et les applications pratiques”
🟣 Chapitre 4 : “Apprentissage automatique”
🟣 Chapitre 5 : “Les réseaux de neurones”
🟣 Chapitre 6 : “Implications”
“Class’Code IAI est un MOOC citoyen accessible à toutes et à tous de 7 à 107 ans pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu’est l’Intelligence Artificielle… avec intelligence !”
Inscription : du 31 janvier 2020 au 31 décembre 2023
Cours : du 6 avril 2020 au 31 décembre 2023
Langues : français
“À la fin de ce cours, vous saurez :
🟣 décrypter le discours autour de l’IA pour passer des idées reçues à des questions sur lesquelles s’appuyer pour comprendre,
🟣 manipuler des programmes d’IA pour se faire une opinion par soi-même,
🟣 partager une culture minimale sur le sujet, pour se familiariser avec le sujet au-delà des idées reçues,
🟣 discuter le sujet, ses applications, son cadre avec des interlocuteurs variés pour 📎contribuer à la construction des applications de l’IA”.
“Mon infographie reprend l’idée scientifique vulgarisée des 3 niveaux d’IA :
- Intelligence Artificielle Étroite (IAE)
- Intelligence Artificielle Générale (IAG)
- Super Intelligence Artificielle (SIA)”
Publié le 19 avril 2023 par Yvan Demumieux (LinkedIn)
“ChatGPT ou la percée des modèles d’IA conversationnels”
“Comment sont construits ces modèles conversationnels ? Quelle place occupent-ils dans l’écosystème du Traitement Automatique des Langues (TAL) ? En quoi sont-ils innovants ? Ce n°6 d’« Éclairage sur… » invite à une plongée au cœur de la technologie de ces dispositifs pour en saisir les principaux enjeux et limites”.
🟣 “L’essentiel en une page”
🟣 “Au cœur des modèles conversationnels : les réseaux de neurones”
🟣 “De la performance à l’ergonomie : les LLM conversationnels”
🟣 “De l’importance capitale des données d’entraînement dans la conception des LLM”
🟣 “Les modèles de LLM à l’état de l’art sont-ils « démocratisés » ?”
🟣 “LLM conversationnels : un changement de paradigme pour les moteurs de recherche”
🟣 “Quelle régulation pour les LLM ?”
Publié en avril 2023 – Collection « Éclairage sur… » du Pôle d’expertise de la
régulation numérique (PEReN)
🟣 “Comment fonctionne une IA en général”
🟣 “Qu’est-ce que ChatGPT et comment il fonctionne”
🟣 “Qu’est-ce que les biais présents dans ChatGPT et comment y faire attention”
🟣 “Pourquoi ChatGPT invente des faits (hallucine) et comment s’assurer de la véracité de ce que dit une IA”
🟣 “Pourquoi les IA peuvent augmenter la désinformation qui circule en ligne et comment faire attention pour ne pas tomber dans le piège”
🟣 “Quelques conseils de sécurité si vous utilisez ChatGPT ou d’autres IA”
Publié le 04 avril 2023 par Simon Duguay
“Qu’est-ce que l’intelligence artificielle ? Dans quelle mesure est-ce que nous interagissons avec elle dans notre vie quotidienne ? Quels sont les défis et les opportunités associés à cette révolution ?”
“Dans un premier temps, vous en apprendrez plus sur ce que recouvre vraiment l’intelligence artificielle. Vous identifierez ensuite les changements que l’IA amène dans notre société. Enfin, vous rentrerez dans le fonctionnement d’un projet d’intelligence artificielle et des disciplines d’IA les plus utilisées : le Machine Learning et le Deep Learning.”
Cours en ligne OPENCLASSROOMS mis à jour le 24 janvier 2023
“Le premier roman graphique de l’UNESCO sur l’intelligence artificielle (IA) a pour but de fournir un support éducatif aux décideurs politiques, adultes et jeunes curieux et désireux d’en savoir plus sur l’IA, ses défis et ses enjeux. Il comporte une page de glossaire à la fin de chaque épisode pour éclairer les concepts spécifiques à l’IA tels que :
🟣 la fracture numérique ;
🟣 le biais algorithmique ;
🟣 la chambre d’écho ;
🟣 le déchet électronique”.
Publié le 18 août 2022 et mis à jour le 24 janvier 2023 – UNESCO
“IA, Deep Learning, Réseaux neuronaux… expliqués à un enfant de 7 ans”
Publié début mars 2023 par Yvan Demumieux (LinkedIn)
“Ce carnet vise à rassembler les ressources pédagogiques pertinentes pour aborder, comprendre, et discuter les technologies dites d’intelligence artificielle (IA). Le public visé est celui des enseignant.e.s ou animatrices.teurs pour les jeunes publics (de 4 à 18 ans)”.
Structure :
1. Cours
2. Fiches pédagogiques
3. Outils interactifs
4. Programmation
5. IoT (“Internet of Things”) et robotique
6. S’informer
🟣 Intelligence artificielle, de quoi parle-t-on ?
🟣 Quelques ressources utiles et accessibles à tous pour comprendre l’intelligence artificielle (IA)
🟣 Professionnels, comment se mettre en conformité ?
🟣 Petit glossaire de l’intelligence artificielle (IA)
🟣 Les autres ressources sur l’IA et les algorithmes
🟣 [DOSSIER] Intelligence artificielle – LINC
Intelligence artificielle – Dossier du Réseau Canopé
🟣 6 bulletins de veille sur l’IA
🟣 Cahiers de tendances sur l’IA (projet 2019-2020)
🟣 2 infographies récentes sur l’IA (enjeux et usages)
🟣 Que dit la recherche ?
🟣 Témoignages
Document “L’intelligence artificielle en éducation : un aperçu des possibilités et des enjeux” du Conseil Supérieur de l’Éducation du Québec (novembre 2020)
🟣 Éléments de définition
🟣 Enjeux sociaux et éthiques
🟣 Possibilités et défis pour l’éducation
🟣 Le futur de l’intelligence artificielle en éducation
“Le joueur, à partir de 11 ans, doit résoudre en 20 minutes différentes énigmes portant sur l’intelligence artificielle (IA)”.
🟣 Le jeu de l’IA à imprimer avec le scénario et le porte cartes (impression 3D)
🟣 La méthodologie de création du jeu de l’IA
🟣 Les ressources utilisées pour créer le jeu de l’IA
🟣 Démarche détaillée de création du jeu
Par Hervé Claudet | 7 juillet 2022
